Don't shoot me (Macchioni-Marchetti)

MIND PARK

Oggi alcuni bambini della classe IIIC  hanno partecipato ad una interessante iniziativa a Bitonto 

MIND PARK

O "parco delle emozioni", le emozioni ci aiutano a relazionarci con gli altri. Permettono di comunicare informazioni da individua a individuo, ad esempio: l'abbracciarsi per esprimere affetto o il lamentarsi per richiedere aiuto
 

Per ogni bambino la giusta opportunità

La settimana DELL'INFANZIA

La settimana dell'infanzia

L'importante non è mai il singolo ma è sempre la squadra ed il suo leader, il desiderio di desiderare, la spinta ad osare!!!

 Nel 1989, subito dopo l’approvazione dellaConvenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza l’UNICEF Italia elaborava un progetto dal titolo “L’Albero dello Sviluppo”, con l’obiettivo di mettere al centro della programmazione educativa il bambino e il ragazzo nella sua interezza di esseri umani in sviluppo, ma anche nella globalità della loro condizioni di vita su scala mondiale.

La metafora dell’albero aiutava a comprendere che come una pianta non può crescere da sola, così i diritti dei bambini non possono prescindere dalla loro realizzazione su scala globale. 

Inclusione

Il bello di avere una classe multietnica...

Noi piccoli scienziati

Guardare la scienza con gli occhi dei bambini...cosa ne pensano, chi è  per loro lo scienziato,  dove lavora e che strumenti utilizza? 

BRAINSTORMING

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Come immagini il tuo scienziato?

IMPARIAMO DA UNO SCIENZIATO

Noi come Galileo Galilei

Dopo la lettura dell'esperimento di Galileo Galilei sulla velocità di caduta degli oggetti e partendo dall'ultima domanda dell'attività, chiediamo ai bambini:

Secondo voi come si comporterebbero le due palline di diverso peso?

SPERIMENTIAMO

OSSERVAZIONI

Le palline (di carta, di ferro, di plastica e di alluminio), anche se hanno un peso diverso o sono composte da materiali differenti, arrivano a terra nello stesso momento.

LA VELOCITA' DI CADUTA NON DIPENDE DAL PESO O DAL MATERIALE DI UN OGGETTO MA DALLA FORMA